ESTANCIAS INFANTILES DE YUCATÁN CAPACITADAS EN TEMAS DE INCLUSIÓN SOCIAL

• 21 Estancias infantiles de Yucatán participaron en el taller “Desarrollo de Ambientes Inclusivos para niñas y Niños”

La Secretaria de Desarrollo Social Delegación Yucatán entregó reconocimientos a las responsables de 21 Estancias que participaron en taller piloto “Desarrollo de ambientes inclusivos para niños y niñas del Programa de Estancias Infantiles para Apoyar a Madres Trabajadoras”, diseñado para desarrollar capacidades e incrementar la calidad de la atención a niños y niñas con discapacidad y/o alteración en el desarrollo.

En el marco de cooperación internacional entre el Sistema de Naciones Unidas en México, la Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL) y el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (SNDIF) fue desarrollado el “Modelo de Atención y Cuidado Inclusivo para Niñas y Niños con Discapacidad” que  fortalece las habilidades y capacidades del personal de las Estancias Infantiles para la identificación y atención temprana de discapacidades, presentes en niños y niñas como medio pleno para el desarrollo de sus competencias y en el largo plazo el acceso de oportunidades de integración social.

Ante el Director General de Políticas Sociales de la SEDESOL, Emilio Andrés Mendoza Kaplan y el Delegado de la SEDESOL en Yucatán Miguel Enríquez López, la responsables de estancias infantiles, destacaron que estas acciones son herramientas que contribuyen y favorecen a un ambiente más  incluyente para los niños y niñas inscritos a este Programa.

Por su parte el Delegado Miguel Enríquez, comentó: “El personal de las Estancias infantiles es sensible y consciente sobre la importancia de la INCLUSION, reconociendo que la diversidad en niñas y niños permite la construcción de un ambiente enriquecedor para todas y todos”.

El Programa de Estancias Infantiles apoya hogares con al menos una niña, o un niño de entre 1 y hasta 3 años 11 meses de edad (un día antes de cumplir los 4 años), o entre 1 y hasta 5 años 11 meses de edad (un día antes de cumplir los 6 años) en casos de niños o niñas con alguna discapacidad, de acuerdo con lo siguiente: Madres, padres solos, tutores o principales cuidadores que trabajan, buscan empleo o estudian, cuyo ingreso per cápita por hogar no rebasa la Línea de Bienestar (LB) y declaran que no tienen acceso a servicios de cuidado y atención infantil a través de instituciones públicas de seguridad social u otros medios.