México enfrenta estancamiento en habilidades lectoras y rezagos en conectividad escolar, según el más reciente informe de la UNESCO sobre educación.
El organismo señala que menos de la mitad de los alumnos que concluyen primaria alcanzan niveles básicos de comprensión, mientras que el país permanece en la categoría de “sin progreso”.
Además, siete de cada diez escuelas carecen de internet o computadoras.
Especialistas advierten retrocesos en permanencia escolar, con más adolescentes fuera de las aulas, y coinciden en que el sistema ha ampliado cobertura sin mejorar aprendizajes.
Los datos, alineados con evaluaciones como PISA, reflejan un problema estructural que compromete el cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 hacia 2030 y evidencian la urgencia de replantear la política educativa.
