Editorial

Algunas Habilidades que se Desarrollan con la Música – Egresados de la UNAM en Yucatán

By admin

Posted on 12/07/2019

Algunas Habilidades que se Desarrollan con la Música

Luis R. Sánchez Gavito

Egresados de la UNAM en Yucatán

Durante los últimos cincuenta años fue notorio el incremento en el uso de la música como herramienta educativa para niños, jóvenes y adultos; además de iniciar la incursión de este complejo lenguaje en nuevos ámbitos como la terapia ocupacional, la músico terapia; investigaciones del comportamiento humano, animal y vegetal, aplicaciones medicas, investigaciones de construcción geométrica musical, desarrollo de la ubicación geométrica en mapas estelares (Coordenadas espaciales), investigación de la “Música de las Altas Esferas” en la NASA, etcétera.

Y lógicamente la cantidad de seguidores de multiplicidad de corrientes filosóficas y esotéricas que utilizan la música como factor de atracción y qué decir de las iglesias cristianas que en mayor o menor medida han aprovechado las bondades de la música para educar y evangelizar a sus adeptos. Todo esto y más es el panorama que nos encontramos al querer acercarnos a la música que es un lenguaje, un arte, una ciencia exacta y relativa, que nos ayuda a vivir.

Dentro del ámbito educativo, en los niveles básicos (preescolar, primaria, secundaria y bachillerato), la podemos encontrar utilizada como factor transversal para la afirmación de conocimientos académicos de todas las asignaturas que el alumno cursa en la escuela en cada grado. En el nivel superior, la podemos encontrar como un recurso de acercamiento a la cultura, a través de la participación de los alumnos en Coros, Rondallas, Conjuntos de Cámara, Orquestas y Otros Tipos de Manifestaciones Musicales.

Durante los albores de la educación musical “consciente”, se destacaron grandes maestros que aportaron su imaginación, creatividad y experiencia a la noble tarea de facilitar el acercamiento de todos a la música. Entre ellos, Alberto Grau, Zoltán Kodály, Carl Orff, Shinichi Suzuki, Violeta Hemsy de Gainza, Gerónimo Baqueiro Foster, César Tort Oropeza, Ramón Noble Olivares y Jorge Córdova Valencia.

Es muy importante destacar que no es lo mismo educar con la música, que educar para la música. Son dos aspectos educativos diametralmente opuestos en sus enfoques y resultados.

Educar con la música es usarla como herramienta auxiliar para lograr metas de la curricula escolar. Educar para la música es convertir en realidad el sueño de alguien que ama por sobre todo ejecutar un instrumento o voz, aspirando a dedicarse de lleno a esta actividad, en donde el desarrollo de las habilidades es un factor determinante y de alta especialización.

Algunas habilidades que se desarrollan con la música son: creatividad, confianza, resolución de problemas, perseverancia, concentración, trabajo en equipo, memoria, comunicación no verbal, retroalimentación, responsabilidad, respeto e independencia.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

CANCIONERO “CINCO CANCIONES YUCATECAS PARA CORO DE VOCES IGUALES”

Otros cancioneros en elaboración.

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Técnica NeuroDirectorial 3.0 coordinado por el Mtro. Francisco Navarro Lara

ISBN-13:978-1530830640 5 de marzo de 2016 www.musicum.net Edición de Kindle, de venta en AMAZON

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“El Compositor ha Muerto Larga Vida al Interprete”, coordinado por el Mtro. Francisco Navarro Lara

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