Para fortalecer las pr\u00e1cticas de inclusi\u00f3n educativa, el Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) Yucat\u00e1n, a trav\u00e9s del Centro de Atenci\u00f3n Integral a la Discapacidad Visual en Yucat\u00e1n (Caidivy), imparti\u00f3 un taller al personal docente y educativo de la escuela primaria \u201cRub\u00e9n Dar\u00edo Herrera\u201d, en Um\u00e1n.<\/p>\n
El Taller de Inclusi\u00f3n Educativa y Sensibilizaci\u00f3n a Docentes ofreci\u00f3 informaci\u00f3n y actividades pr\u00e1cticas para reconocer las necesidades de las personas con discapacidad visual, as\u00ed como conocer recursos que favorecen su autonom\u00eda, el acceso al aprendizaje y la participaci\u00f3n en entornos escolares.<\/p>\n
Esta actividad forma parte de las acciones del Gobierno del Renacimiento Maya que promueven el Gobernador Joaqu\u00edn D\u00edaz Mena y la Presidenta Honoraria del DIF Yucat\u00e1n, Mtra. Wendy M\u00e9ndez Naal, para fortalecer la inclusi\u00f3n y ampliar las oportunidades de participaci\u00f3n de las personas con discapacidad.<\/p>\n
Durante la jornada, el personal del Caidivy abord\u00f3 temas relacionados con el D\u00eda del Bast\u00f3n Blanco y explic\u00f3 la importancia de la orientaci\u00f3n y movilidad para el desplazamiento aut\u00f3nomo, adem\u00e1s de destacar la necesidad de contar con espacios accesibles que faciliten las actividades cotidianas.<\/p>\n
Como parte de los ejercicios, las y los docentes utilizaron bastones blancos y se vendaron los ojos para explorar algunos de los retos de desplazarse sin apoyo visual, una din\u00e1mica orientada a reconocer la utilidad de estos recursos y la importancia de la accesibilidad en distintos entornos.<\/p>\n
La capacitaci\u00f3n tambi\u00e9n incluy\u00f3 el sistema braille y la tiflotecnolog\u00eda, que comprende herramientas tecnol\u00f3gicas adaptadas para facilitar el acceso a la informaci\u00f3n de las personas con discapacidad visual.<\/p>\n
Estos contenidos permitieron presentar distintas opciones para la lectura, la comunicaci\u00f3n y el aprendizaje que el personal docente puede conocer y considerar en su pr\u00e1ctica educativa.<\/p>\n
El personal participante recibi\u00f3 informaci\u00f3n sobre herramientas para identificar billetes y sobre el papel del perro gu\u00eda en la movilidad, con lo que ampli\u00f3 sus conocimientos sobre los apoyos para la autonom\u00eda de las personas con discapacidad visual.<\/p>\n
Tambi\u00e9n se abord\u00f3 la cultura de la donaci\u00f3n de \u00f3rganos como parte de los contenidos de sensibilizaci\u00f3n, junto con la importancia de reconocer las distintas necesidades del alumnado y promover su participaci\u00f3n en espacios de aprendizaje respetuosos e incluyentes.<\/p>\n
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